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我校召开学前教育专业二级认证课程与教学(公共课)专项推进会

时间:2021-05-06 17:22:30  浏览:

4月28日下午,我校学前教育专业二级认证课程与教学(公共课)专项推进会在A区A1107教室召开,办有师范专业的二级学院教学秘书、教学科长,以及承担教育科学学院教学任务的教师,教育科学学院院长、评估中心主任和相关同志参加了会议。会议由评估中心主持。

教育科学学院院长曹含梅要求:为了更好地迎接认证,承担公共课教学的教师应把师范类专业认证的标准落实到平时的教育教学过程当中,按规范完善课程大纲,在平时的教学过程中注意过程性材料的收集与整理,做好原始记录。所有与学前教育专业相关的公共课,都需提供完整的教学大纲,都应做好专家听课、查阅试卷的准备,同时进行教学管理的过程也应规范、完整。

教育科学学院院长曹含梅作强调

会上,林刚作了《学前教育专业课程与教学实施情况》专题辅导,从课程与教学在师范专业认证中的作用、基于毕业要求的课程设计和教学实施、课程实施的过程性材料要求与规范、课程考核命题的要求以及课程目标达成度评价实践操作等五个方面,介绍了学前教育专业为迎接师范类专业二级认证的准备工作,并对照《学前教育专业认证标准》(第二级)的指标点为与会教师介绍了学前教育专业在准备师范类专业二级认证过程中的具体实操做法。

相关学院教师参会

会议强调:师范类专业认证是一项全校性的工作,大家要秉承“学生中心、产出导向、持续整改”的理念,培养学生“一践行三学会”的能力,根据学前教育专业培养目标、毕业要求,以及课程目标,结合目标达成度分析,持续优化课程大纲、实训大纲、考核大纲,并贯穿教学准备、教学实践、教学评价全过程。师范类专业认证,“认”的是根据国家标准制订的专业标准、课程标准,“证”的是做法,要求教师要把人才培养理念、认证指导思想,培养标准、课程目标落实到每个教学环节。师范类专业认证工作时间紧、任务重,相关二级学院应与教育科学学院一道,严格按照时间节点落实各项工作。(文/彭子懿 图/唐明钊)

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